ENTREGA DOS TABLETS

INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

A 12ª DIRED, através de sua coordenadora e técnica Vanda Maria de Melo, convoca, em nome de sua diretora, Magali Delfino, os gestores das escolas públicas do estado – pertencentes à circunscrição – para se fazerem presentes ao auditório da instituição, dia 30/10/12, a partir das 08h30min, para o lançamento da matrícula antecipada para pessoas com deficiência.

No interior, as matrículas ainda ocorrerão de maneira presencial, entre os dias 19 de outubro e 22 de novembro. É importante que os pais de alunos com deficiência matriculem os seus filhos neste período para que a escola possa tomar algumas medidas, como: 

• Agendar a avaliação de ingresso do estudante; 

• Organizar as turmas de acordo com as normas do conselho Estadual de Educação – CEE/RN; 

• Solicitar o serviço de professor auxiliar e apoio da SUESP (Subcoordenadora de Educação Especial) para assessorar a equipe pedagógica, estudantes e familiares, quando necessário; 

• Planejar cursos de capacitação para responder às necessidades apresentadas na aprendizagem do estudante; 

• Confeccionar material didático adequado e necessário ao estudante com deficiência; 

• Encaminhar o estudante com deficiência ao Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais e Centros de Educação Especial; 

• Solicitar junto a SUESP/CAS apoio pedagógico para o estudante surdo, bem como instrutor e intérprete de LIBRAS; 

• Providenciar melhores condições de acessibilidade ao estudante, observando as necessidades de cada um.

Informa ainda a técnica Vanda Maria – coordenadora da Educação Especial, que a programação do evento está sendo planejada pela equipe pedagógica, coordenação da Educação Especial, pelo Centro Regional de Educação Especial (CREEMOS) e pelo Centro de Atendimento ao Surdo (CAS).

Fonte:  http://blogdadired12.blogspot.com.br/
Maiores informações: http://blogdadired12.blogspot.com.br/

Postagem: Jarlene Marques

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Dispositivos eletrônicos vão auxiliar aprendizado de surdos

Dispositivos eletrônicos vão auxiliar aprendizado de surdos

Estudantes com deficiência auditiva das redes públicas de ensino contam com novo equipamento para facilitar o aprendizado. Trata-se de um conjunto formado por um pequeno chip emissor, na forma de microfone, usado pelo professor, e um receptor para o aluno. A experiência, inédita na rede pública, tem como objetivo ampliar ações de apoio a pessoas com deficiência.

O projeto-piloto para uso da nova tecnologia, iniciativa da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação, tem a participação inicial de 200 estudantes de 80 escolas das cinco regiões do país. “Queremos proporcionar um documento de orientações para expandir o atendimento. Esperamos, a partir de 2013, já atender a educação infantil”, explica a diretora de políticas de educação especial da Secadi, Martinha Clarete Dutra dos Santos. Segundo ela, este primeiro momento será de monitoramento e avaliação dos impactos pedagógicos para os estudantes.

As instituições de ensino foram selecionadas pelas secretarias estaduais de educação. Cada escola elegeu o professor que trabalhará com o equipamento. As unidades de ensino selecionadas, além de públicas, contam com salas de recursos multifuncionais implantadas, oferecem atendimento educacional especializado e têm, matriculados nos três anos iniciais do ensino fundamental, estudantes com deficiência auditiva usuários de aparelho de amplificação sonora ou com implante coclear.

Frequência — O dispositivo adota o sistema de frequência modulada (FM) para filtrar a voz do professor e eliminar os ruídos da sala de aula, de maneira a potencializar a acessibilidade acústica dos usuários de aparelhos de amplificação sonora e implante coclear (dispositivo eletrônico, parcialmente implantado, para proporcionar sensação auditiva próxima à fisiológica).

Com investimento de R$ 1,5 milhão, a pesquisa sobre a nova tecnologia foi desenvolvida pela Secadi em parceria com o Laboratório de Estudos do Comportamento Humano da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e com a Universidade de São Paulo (USP), câmpus Bauru. A evolução do processo nas escolas será acompanhada também por especialistas de outras instituições de educação superior.

Os 80 responsáveis pela implementação do projeto-piloto nas escolas selecionadas, além de pesquisadores das instituições de educação superior integrantes da experiência, participaram de curso de formação, nos dias 25 e 26 últimos. Promovido pelo MEC, o curso abrangeu a formação de pessoas que atuam na área de atendimento educacional especializado.

Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18119

Postagem: Jarlene Marques