PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA

Unidades de ensino recebem recursos para obras e material

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) transferiu nesta quinta-feira, 25, R$ 50,7 milhões do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) para unidades executoras – conselhos escolares, caixas escolares ou associações de pais e mestres – de escolas públicas de todo o Brasil. Os recursos estarão disponíveis nas contas correntes dos beneficiados na próxima segunda-feira, dia 29. O FNDE informa, via internet, o montante repassado para cada unidade de ensino.

Nessa transferência financeira, escolas municipais e estaduais da Bahia foram as mais beneficiadas, com repasse total de R$ 10 milhões. Em seguida, destacam-se as transferências para unidades de ensino de Pernambuco (R$ 6,3 milhões), Maranhão (R$ 5,7 milhões) e Pará (R$ 4,2 milhões).

Criado em 1995, o PDDE tem a finalidade de prestar assistência financeira, em caráter suplementar, às escolas da rede pública de educação básica e às escolas privadas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos. O objetivo é promover melhorias na infraestrutura física e pedagógica das unidades de ensino e incentivar a autogestão escolar.

Os recursos destinam-se a pequenos reparos e manutenção da infraestrutura das unidades de ensino, ou para a compra de material de consumo e de bens permanentes, como geladeira e fogão. Ao longo dos anos, novas ações foram incorporadas e, hoje, também financia a educação integral e o funcionamento das escolas nos fins de semana.

O orçamento do programa para este ano é de R$ 2 bilhões. No ano passado, o FNDE repassou R$ 1,5 bilhão em benefício de mais de 137 mil escolas.

Fonte:http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18179

Postagem: Jarlene Marques

PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL

 Práticas pedagógicas valerão prêmios para os professores

Estão abertas até o próximo sábado, 27, as inscrições para o 6º Prêmio Professores do Brasil. A premiação valoriza práticas pedagógicas bem-sucedidas, criativas e inovadoras nas redes públicas de ensino.

Este ano, foi criada uma segunda categoria, sobre temas específicos, além da já conhecida, de temas livres. Esta é subdividida nas áreas de educação infantil, anos iniciais do ensino fundamental, anos finais e ensino médio. O novo módulo conterá projetos de educação integral ou integrada, ciências para os anos iniciais, alfabetização nos anos iniciais e educação digital, articulada ao desenvolvimento do currículo.

Cada categoria terá até quatro professores premiados em cada uma das subcategorias, um por região do país. Os autores das experiências selecionadas pela comissão julgadora nacional, independentemente de região e da categoria, receberão R$ 7 mil, além de troféu e certificados expedidos pelas instituições parceiras.

O Prêmio Professores do Brasil foi instituído em 2005. Até a segunda edição, premiava professores da educação infantil e séries ou anos iniciais do ensino fundamental. A partir da terceira edição, estendeu-se a todas as etapas da educação básica — educação infantil, anos iniciais e finais do ensino fundamental e ensino médio.

As inscrições para a sexta edição devem ser feitas na página do prêmio na internet. Nela, o professor também encontra informações relevantes e o regulamento.

O prêmio Professores do Brasil é realizado pelo Ministério da Educação, em parceria com o Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed), União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Associação Brasileira de Editores de Livros Escolares (Abrelivros), Organização dos Estados Ibero-Americanos para Educação, Ciência e Cultura (OEI), fundações SM e Volkswagen e Instituto Votorantim.

Fonte:http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18171

Postagem: Jarlene Marques

SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

SIGEduc

O uso do SIGEduc no processo de matrículas das escolas estaduais de Natal significa que o aluno, ou seu responsável, não precisará mais ir à unidade de ensino para reservar uma vaga, já que todo o processo será informatizado a partir de agora. Diante disso, a Governadora reforçou a importância do SIGEduc para organizar todo o processo educacional do Rio Grande do Norte. "Fico muito feliz com esse progresso e é só o primeiro passo, pois ainda temos muitos outros a dar", disse Rosalba Ciarlini, lembrando que toda a rede estadual estará integrada ao SIGEduc a partir de 2014."

Além disso, o cadastro dos alunos no SIGEduc vai possibilitar à Secretaria de Estado da Educação e Cultura (SEEC) conhecer o perfil do corpo discente e manter um contato direto entre professores, gestores e familiares dos alunos.

De Brasília, a secretária de Estado da Educação, professora Betania Ramalho, informou à governadora que o Ministério da Educação garantiu a liberação de 16 milhões de reais para reestruturação de toda a rede de internet das escolas estaduais, por meio do Plano de Ações Articuladas - PAR. "Ao lado da reitora da UFRN, Ângela Paiva, e dos responsáveis pelo projeto Metrópole Digital, que mapeou a situação da cobertura de internet das nossas escolas, apresentamos um projeto de reestruturação ao Secretário Executivo do MEC, Henrique Paim, que foi prontamente aprovado. Essa é mais uma ação conjunta entre o MEC, a UFRN e a SEEC, que vai proporcionar a plena implantação do SIGEduc em todo Estado.", ressaltou a secretária.

O investimento feito no desenvolvimento e implantação do SIGEduc até agora foi de R$ 700 mil - recursos do Ministério da Educação (MEC) - para customizar e adaptar o software, e mais de R$ 1 milhão investidos pelo Governo do Estado para modernizar a Rede Lógica da SEEC, por onde trafegam os dados da secretaria.

A Governadora esteve na Escola Estadual Edgar Barbosa acompanhada por Joseana Cavalcante e Ilkecia Carvalho, diretora e vice-diretora da instituição - respectivamente -, além de Ana Paula Oliveira, coordenadora do Grupo de Processamento de Dados da SEEC, e de Dinarte Filho, técnico da SigSoft, empresa responsável pela customização do SIGEduc.

TABLETS INTEGRADOS AO SIGEDUC

O SIGEduc também vai levar mais dinamismo às salas de aula. No início de 2013, todos os professores do Ensino Médio da rede pública vão receber um tablet com o aplicativo Diário de Classe. Ligado diretamente ao sistema, ele vai possibilitar aos professores fazerem a chamada sem precisar usar a tradicional lista de papel.

Com o novo Diário de Classe integrado ao SIGEduc, será possível ter mais transparência e acesso aos dados sobre a vida escolar dos alunos por turmas, série e modalidade de ensino.

Fonte: http://www.educacao.rn.gov.br/contentproducao/aplicacao/seec/imprensa/enviados/noticia_detalhe.asp?nCodigoNoticia=34379

Postagem: Jarlene Marques

INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

A 12ª DIRED, através de sua coordenadora e técnica Vanda Maria de Melo, convoca, em nome de sua diretora, Magali Delfino, os gestores das escolas públicas do estado – pertencentes à circunscrição – para se fazerem presentes ao auditório da instituição, dia 30/10/12, a partir das 08h30min, para o lançamento da matrícula antecipada para pessoas com deficiência.

No interior, as matrículas ainda ocorrerão de maneira presencial, entre os dias 19 de outubro e 22 de novembro. É importante que os pais de alunos com deficiência matriculem os seus filhos neste período para que a escola possa tomar algumas medidas, como: 

• Agendar a avaliação de ingresso do estudante; 

• Organizar as turmas de acordo com as normas do conselho Estadual de Educação – CEE/RN; 

• Solicitar o serviço de professor auxiliar e apoio da SUESP (Subcoordenadora de Educação Especial) para assessorar a equipe pedagógica, estudantes e familiares, quando necessário; 

• Planejar cursos de capacitação para responder às necessidades apresentadas na aprendizagem do estudante; 

• Confeccionar material didático adequado e necessário ao estudante com deficiência; 

• Encaminhar o estudante com deficiência ao Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais e Centros de Educação Especial; 

• Solicitar junto a SUESP/CAS apoio pedagógico para o estudante surdo, bem como instrutor e intérprete de LIBRAS; 

• Providenciar melhores condições de acessibilidade ao estudante, observando as necessidades de cada um.

Informa ainda a técnica Vanda Maria – coordenadora da Educação Especial, que a programação do evento está sendo planejada pela equipe pedagógica, coordenação da Educação Especial, pelo Centro Regional de Educação Especial (CREEMOS) e pelo Centro de Atendimento ao Surdo (CAS).

Fonte:  http://blogdadired12.blogspot.com.br/
Maiores informações: http://blogdadired12.blogspot.com.br/

Postagem: Jarlene Marques

SEMANA DE ARTE MODERNA

Os 3ºs Anos do Ensino Médio (turno matutino), da nossa escola, estão revivendo a Semana de Arte Moderna.

É um Projeto do Prof. Marcos Antônio da disciplina de Língua Portuguesa que visa proporcionar ao aluno a oportunidade de estudar/entender/conhecer e apreciar um dos maoires movimentos de arte e cultura do nosso país.

A Semana de Arte Moderna de 1922, realizada em São Paulo, no Teatro Municipal, de 11 a 18 de fevereiro, teve como principal propósito renovar, transformar o contexto artístico e cultural urbano, tanto na literatura, quanto nas artes plásticas, na arquitetura e na música. Mudar, subverter uma produção artística, criar uma arte essencialmente brasileira, embora em sintonia com as novas tendências européias, essa era basicamente a intenção dos modernistas.

Durante uma semana a cidade entrou em plena ebulição cultural, sob a inspiração de novas linguagens, de experiências artísticas, de uma liberdade criadora sem igual, com o conseqüente rompimento com o passado. Novos conceitos foram difundidos e despontaram talentos como os de Mário e Oswald de Andrade na literatura, Víctor Brecheret na escultura e Anita Malfatti na pintura.

IMAGENS DO PROJETO

Postagem: Jarlene Marques

TEMAS MAIS FREQUENTES USADOS NO ENEM

Geografia

1° Agricultura
2° Aspectos Socioeconômicos
3° Desenvolvimento e Impactos Ambientais
4° Geopolítica

Matemática:

1 ° lugar – Geometria
2° lugar – Cálculo simples
3° lugar – Interpretação
4° lugar – Porcentagem
5° lugar – Probabilidade

Português:

1º lugar – Interpretação de texto
2º lugar – Modernismo
3º lugar – Outros tipos de interpretação
4º lugar – Gramática
5º lugar – Variação linguística

Física:

1° Energia – Eletricidade e Mecânica
2°- Termologia ou Calorimetria
3° – Hidrostática
4° Ondulatória
5° Cinemática

Biologia:

1° – Fisiologia / Corpo Humano
2° – Ecologia
3° – Genética / Evolução
4° – Meio Ambiente
5°- Água
6° – Energia

Química:

1° – Química Ambiental
2° – Equilíbrio Químico
3° – Transformações Químicas
4° – Cálculo Estequiométrico
5° – Química Orgânica

História:

1° – Brasil República
2° – Era Vargas
3° – Brasil Colônia e Segunda Guerra Mundial
4° – Idade Média, Escravidão e Militarismo no Brasil
5°- Revolução Industrial, Guerra Fria e Liberalismo

Dez prováveis temas para redação esse ano:

1-         As Questões Ambientais
2-         Bullying
3-         Violência nas Escolas
4-         A Violência no Trânsito
5-         Participação Política
6-         Álcool X Trânsito
7-         Desarmamento
8-         Desigualdade Social
9-         Esporte como fator de inclusão social
10-       Comportamento jovem nas mídias sociais

Fonte: SUEM/SEEC

Postagem: Jarlene Marques

MUDANÇAS PARA O ENSINO MÉDIO

Ministro pede propostas a secretários para mudar ensino médio já em 2013

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, pediu aos secretários estaduais de Educação um esforço para, o mais breve possível, definirem as propostas de mudanças para melhorar o ensino médio. A solicitação foi feita na abertura do 3º Encontro Ordinário do Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed), realizado nesta quinta-feira, 18, em Florianópolis.

No encontro, os secretários encaminhariam as propostas ao Ministério da Educação. No entanto, como o documento ainda não foi concluído, o debate prosseguirá nas unidades federativas, de forma a entregar o documento final até 7 de dezembro.

Mercadante pediu a antecipação do prazo para que os avanços na educação sejam aplicados já no ano letivo de 2013. “Os estados precisam defender a proposta do MEC para que todos os royalties do petróleo sejam destinados à educação”, disse o ministro.

O encontro termina nesta sexta-feira, 19. Os secretários reconhecem a necessidade de um pacto nacional, mas querem preservar a identidade local nos temas. Mercadante disse ainda que há programas do governo destinados à melhoria do ensino médio, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e o Programa Universidade para Todos (ProUni). Ele citou ainda a recente sanção da Lei de Cotas (Lei nº 12.711, de 29 de agosto de 2012).

Fonte:http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18159

Postagem: Jarlene Marques